2025年度 学校の様子

今日は、五節句の一つ「人日の節句」(じんじつのせっく)です。朝食に「七草粥(ななくさがゆ)」を食べて、1年の無病息災を願うとともに、正月の祝膳で弱った胃を休めたご家庭もあったと思います。明日の始業式に、元気な笑顔でお会いしましょう。

昭島市小学校展覧会、東京都公立学校美術展覧会、芸術家の卵展に出品する作品です。子供たちには事前にお伝えしていますが、明日、保護者宛にご案内文を配布します。

1月2日、東中神睦会で新春のお囃子がありました。今年は本校の4年生が曳き太鼓に参加させていただきました。子供たちは大満足、町の人たちは大喜び。地域とのつながりが深まりました。

新年あけましておめでとうございます。保護者の皆様におかれましては、清々しい新年をお迎えのこととお慶び申し上げます。

午年を迎え、本校では子供たち一人一人が目標に向かって力強く前進し、健やかに成長できる一年となるよう、教職員一同、心を一つにして教育活動に取り組んでまいります。

本年も、保護者の皆様のご理解とご協力を賜りますよう、何卒よろしくお願い申し上げます。

零度。丸池が凍り、校庭には霜柱。澄んだ青空に富士山がきれいな朝でした。

東中神睦会で新春のお囃子がありました。今年は本校の4年生が曳き太鼓に参加させていただきました。子供たちは大満足、町の人たちは大喜び。地域とのつながりが深まりました。

今年の学校は本日が最終日です。明日から新年1月6日(火)まで学校閉庁日となります。本年は大変お世話になりました。来る年が一陽来復のごとく、明るい一年となりますようお祈り申し上げます。

昨日の大掃除。最後の最後まで、きめ細かく掃き出していました。新年もよい年になりそうです。

5年生の探究。切断したヒマラヤスギの板が乾燥しやすいように、積み上げていました。いよいよ最後の仕上げです。

おかげさまで、大過なく2学期の終業式を迎えました。校長先生からは「冬休み当たり前ビンゴ」と「学校生活を楽しく過ごすために」の2つの大切なお話がありました。児童代表の2年生は、実りある2学期を振り返り3学期の抱負を力強く話してくれました。生活指導主任からは、「命を守る」ためにどう行動すべきか、具体的なお話をしました。校歌斉唱、元気いっぱいでしたMP3。

教室に戻って、書初め(硬筆)の練習をしたり、2学期の振り返りをしたり、最終日の有意義な時間を過ごしていました。落ち着いた半日が過ぎ、最後は「あゆみ」を受け取り、決意を新たにしました。

休み時間は、雲って北風も強くなってきましたが、最後の外遊びを楽しんでいました。冬休み中も元気に外遊びができるといいですね。

1年生のお楽しみ会。「おしりいろおに」‘黒!’では校長先生の両足に集まったり、「おしりふうせんバレー」では思わずお尻を浮かせてしまったり、腕相撲大会では大応援になったり、友達同士のコミュニケーションがとっても楽しそうでした。

2学期最後の日には、切断したヒマラヤスギの板が乾燥しやすいように、積み上げていました。いよいよ完成への準備段階です。

思索チャレンジコンテストに向けて、思考を整理していました。冬休み中は、是非、ご家族で一緒に考えてみてください。〈上〉1年2組。〈中〉さくら1組。〈下〉6年生は卒業文集も!

2年生の合同レク。「9マス鬼ごっこ」や「色そろえ」を楽しんでいました。

冬休みも読書。いろいろな本を楽しんでください。

大掃除。日頃からしっかり掃除をする子供たち。今日は一段と熱が入っていました。アカハライモリも大喜びです。

5年生。書初めの練習です。高学年らしく、力強い運筆です。

クリスマスメニュー。担任の先生の「田」の形で机を並べたり(2年生)、全員で輪になったり(5年生)、理科の実験キットでキャンドル風にしたり(3年生)、2学期最後の給食を楽しんでいました。

今月も、栄養バランスの取れた体に良い給食が盛りだくさんでした。おいしい給食が毎日の楽しみの一つです。

今日の午後は、オンライン授業。各学年が発達段階に応じて工夫しながら、オンラインのメリットを生かす授業を展開していました。なお、学童に通う子供たちは教室で実施しました↓写真。

1年生は国語「てがみでしらせよう」で、うれしかったことや楽しかったことを伝える手紙を書こうと、年賀状に挑戦です。

2年生は国語「おはなしのさくしゃになろう」で、自分が書いたオリジナルの物語を朗読し、感想を伝え合いました。

3年生は国語で、「冬のくらし」を音読したり、思索チャレンジの「わたしの町のよいところ」の構成メモを考えたりしていました。

4年生は社会科「自然災害から暮らしを守る」を思考ツールで整理したり、区部の特徴をビンゴを用いてまとめました。

5年生は国語「カンジ―博士の暗号解読」で、暗号を解いてクイズを作って出し合うなど、暗号を作るルールを分析をしていました。

6年生はFigJamを用いて共同作業しながら、1組は「総合」でこれまでの振り返りからの課題設定、2組は「学級活動」で3学期の具体的な行動目標を設定していました。

※ さくら学級は、別日に校内でオンライン授業を実施します。

2学期ラスト3日間。各学年の探究も、これまでの振り返りから、次に向けた課題設定に取り組んでいました。↓4年生の廊下。探究情報ボードとお面。

5年生。2学期を振り返って、プラス(実現できたこと)→マイナス(まだできていないこと)→ネクスト(これから○○したい)と整理しながら話し合っていました。

6年生。学年で考えを共通しよう!と、多くの人と交流する中で、様々なことに気付き、考えを深め広げいきました。