2025年10月の記事一覧

本校でも、一人一人に応じた学習(いわゆる個別最適な学習)に力を入れています。朝の短作文のテーマからもその一端が伺えました。

さくら1組の算数。具体物を使って、興味関心を惹きながら、「量感」を養っていました。

2年生の生活科。動くオモチャを作っています。完成したおもちゃを使って存分に遊んだ後、「分かったことや気付いたこと」「うまくいかなかったこと」などを振り返る中で、「もっと〇〇したい!」という、改善点を考えたり、作る意欲を高めたりしていました。

2年生の算数。3学級5展開の習熟度による集団で学んでいます。今日は、「学校の中にあるもので掛け算を作ろう!」と、生活の中で掛け算の式を作ることで、掛け算の意味の理解につなげていました。