2025年度 学校の様子

2年生の算数「箱の形」。具体物(先生が全部手づくりした積み木模型です)を操作しながら、立体の空間認知をしていきました。点(かど)と直線(へん)と面(へいめん)の視点で、立体を捉える学習です。子供たちは夢中で取り組んでいました。

6年生の図工「未来のわたり」。紙粘土などを使い、未来の自分を創造して、形に表現していました。

3年生の探究「岩泉町なかよしプロジェクト」。岩泉小学校のみなさんと、オンラインで交流しました。はじめに全体で岩泉町の紹介をしてもらった後、グループごとに昭島の発表をして、質問に答えるなど交流をしました。お互いにとても新鮮なやりとりになりました。

久しぶりに、本格的な雨となりました。5年生の探究です。三井物産フォレストのみなさんにお越しいただき、林業の授業をしていただきました。5年生が1年間探究してきた「いのち×環境」の学びが様々につながっていることがあらためて分かりました。

2年生の国語。3クラスとも、図書館の専門家をお招きして、図書資料の活用の側面から支援していただきました。「あったらいいなと思うロボットについて調べよう」と、図書資料から必要な情報を選び出す学習です。

今年も、校舎裏の「蕗の薹(ふきのとう)」が春の訪れを告げています。と、思っていたら、昨日は25°Cを超える夏日となりました。でも今朝の気温は10.7度と、季節が忙しく変わります。

さくら学級は、通常の学級の教育課程に準拠して行なっています。3時間目、4年生「水を熱し続けると水の温度はどのようになるだろう?」の実験です(三段目~左:さくら学級。右:通常の学級)。

大空教室の指導の様子です。視覚的にねらいを明確にして、何のための活動なのか、を繰り返し意識させていました。

3年生の探究。明後日予定されている岩泉小学校とのオンライン交流の準備とリハーサルを班ごとにしていました。

昨日は、雨水(うすい)「雪は雨となり、氷も溶けて水となる時季」と言われており、1年生の氷づくりは困難かと思っていたら、今朝は、気温が零度まで下がりました。しかし、丸池はしっかり凍っていましたが、子供たちの容器はすべて水のままでした。残念! ビオトープの池も凍っていませんでした。

6年生の卒業文集。自分の思いを表現するために、何度も推敲を重ねてきました。いよいよ清書の段階です。

５年生の探究。池チームが、「目だカフェ」「メダカニュース」の発信に向けて様々な企画を練っています。

ベンチチームは、表面をきれいにヤスリがけした後、ニスを塗り始めました。切り株ベンチやブランコも、何度か重ね塗りする予定です。

今日は、24節気の2番目「雨水(うすい)」ですが、お久し振りに寒い朝に戻りました。1年生の「氷づくり」のために気温が下がったのかと思いましたが、丸池に薄氷が張ったものの、子供たちの容器には、1点(星形の容器を浮かべたものには薄氷が!)をのぞいて、氷はできていませんでした。

今朝は、教職員にも児童にも「予告なしの避難訓練」を実施しました。だれも動じることなく、冷静に行動できました。

4年生の音楽。MESHのプログラミングを使い、場面に合ったまとまりのある音楽作りに挑戦していました。自分たちで作った音楽をタブレットで録音し、MESHでプログラミングして、音楽を奏でます。

5年生の家庭科。「めざせ、ミシンマスター!ランチョンマット作りにトライしよう」と、手順を考えて、黙々と制作。

東京教師道場の研究授業。4年生の学級活動で「最後のハッピー会をしてみんなでハッピーになろう!」と学級会をしました。

学級生活をよりよくするために、意見を出し合い、互いの意見を尊重し、語り合って、上手に合意形成を図っていました。振り返りでは、自分たちの学級会のレベルに大満足の様子でした。

〈左〉廊下の窓の手摺に...何か。〈右〉教室の後ろの棚に獅子頭。

岩泉市と交流中の3年生が、岩泉小学校にプラバンで、昭島の魅力を伝えたい!と、昭島市の公式キャラクター「アッキー&アイラン」と「ちかっぱー」などをイラストに描き、プラバンを製作。

学校ホームページのアクセス者数が、ついに25万人に達しました。本校のカウンターは、同じデバイスでは1日に何回アクセスしても1カウントの設定ですので、純粋に、毎日120人程度の方に閲覧していただいていることになります。ありがとうございます。

ミラノ・コルティナ冬季オリンピックが開催されており、ウインタースポーツへの関心が高まっています。学校図書館にもオリンピックコーナーを設置しています。

季節はあるに向かっていますが、生活科の学習では「ふゆとなかよし」の真っ最中です。さくら学級1年生では、風車を作って、「風と遊ぼう」と、冬を楽しんでいました。

校内研究授業、1年3組の生活科「氷で遊ぼう」で、「どんなところが寒いか」など、凍らせる作戦を話し合い、氷づくりを楽しんでいました。

実際に、校庭に出て、一番凍りそうな場所を探し、どうしてそこに決めたのかなど、ペアで話し合いながら容器を置いていました。

教室に戻って、置いた場所に印をつけ、「なぜ、そこに置いたのか?」など、学級全体で共有したり、振り返りをしています。

教員の研究協議。語り合いの視点や手立て、振り返りからの課題設定について、協議し、講師の先生から御指導していただきました。

3年生が「岩泉ヨーグルト」を試食していました。子供たちの笑顔から、岩泉ヨーグルトのおいしさが伝わります。でも、給食の提供ではありません。では、なぜ・・・?

実は、3年生の探究「昭島の魅力 もっと発見 もっと発信」の一環で、『岩泉なかよしプロジェクト』を子供たちが考えました。昭島市の友好都市「岩泉町」のみなさんとオンライン交流をして、昭島の魅力を伝えたい!というものです。もちろん、岩泉の魅力も知りたい! ということで、今日は、その接続の試行を兼ねて、ヨーグルトの感想も伝えました。

今朝のコグトレです。

「図書館を使った調べる学習コンクール」については、昭島市の表彰式が12月13日(土)にあって、学校でも17日(水)の児童集会の後に紹介しました。今日は、昭島市から戻ってきた全作品から選出した「校長賞」の表彰を行いました。深く探究した素晴らしい作品ばかりです。最後に、市内の大会で優勝したマキバオーの表彰も行いました。

昨日の昼間は気温18.2°Cまで上がり、今朝は3.5°Cと、その差が15°Cもありました。そうして春が近づいてきます。

ビオトープの池のメダカも元気です。赤玉土の工夫のおかげで、水も澄んでいます。

休み時間、子供たちは今日も元気に遊んでいます。

6年生の音楽。合奏のまとまりが最高。

2年生の授業。上から、図工、音楽、国語。全集中。

5年生の図工。ミラーの工夫が素敵です。

今日は、子供たちの1年間で最も大きな自治活動である「ふじみ祭り」でした。それぞれの学級が工夫して、自分たちの思いを届け、お店の子も、お客の子も、みんなが一つになって楽しみました。

↓当日。準備の様子、お店の入り口、受付け、呼び込みなど。

2年1組「人間すごろく、ボウリング、ペットボトルフリップ」。楽しいゲームが勢揃いです。

2年2組「めいろ、なげなわ、はこの中身はなんだろう?」。遊びがたくさんつまってます。

2年3組「魚釣り、的当て、あみあみクローゼット」 楽しいゲームがいっぱい。

3年1組「32フェスティバル」 キャップつみつみ、消しゴム落とし、宝探し。

3年2組「うらアキシマ脱出ゲーム」 ~ニセの魅力を見破れ~ ミッションをクリアして笑顔のアキシマを取り戻そう。

4年1組「41モグラの挑戦状」 ~1000gに挑戦だ~ ペットボトルのもぐらたたきもあります。

4年2組「お面族バスターズ」 ~祭りの平和を守れ~ お面族を突破できるでしょうか?

5年1組「海Q迷路」。海の世界の迷路をしながら、環境につて楽しく学べるクイズに答えます。

5年2組「ふじみライブ2026」 カラオケ、劇、漫才など、みんなで盛り上げます。

6年1組「2026ライブフェスティバル6-1」 歌って踊って楽器演奏もあります!

6年2組「ネイチャーランド」 自然を体験しながら、アスレチックや謎解きをします。

さくら学級。2組「プレミアム・ミラクル・ウルトラハッピー・チーモモ・まとあて」。3組「ぼく、わたしたちのあそびのへや・くもめいろ」。4組「カメとさかなつり」。5組「モノア店」。6組「ふうせんバレー」。

☆フジミーシー☆ うれシー! たのシー! あたらシー! ふじみまつりをたのシーもう! をスローガンに、楽しいお祭りを過ごしました。詳しくは後日コチラ。