2025年度 学校の様子

先週末6月21日(土)は、二十四節気のひとつ「夏至(げし)」でした。一年で最も昼の時間が長く、太陽の高さが最も高くなる日です。プールが快適でした。6年生は、水泳でも学び合い、教え合いの中で、泳力向上を目指していました。

5年生の田植え。葉が5枚以上で茎がしっかりとしてきた苗を、植え替えました。4本程度をひとまとめとして、田植えしていくのですが、子供たちは初めての体験で興味津々でした。

さくら学級1年生。としょかんをたんけんしよう。図書館には、読み物や図鑑など、いろいろな本があることが分かり、意欲が倍増です。

いつもおいしい給食。毎日の楽しみです。今回もその一部を紹介します。6月4日~10日は、「は口の健康習慣」でした。丈夫で健康な「歯」 と「口」を保つために、よく噛んで食べる習慣を付けましょう。給食だよりは、コチラ。献立表は、。

〈左〉3日(火)あんかけ焼きそば、竹輪の磯辺揚げ、ダイコンサラダ。〈右〉4日(水)菜飯ご飯、鯖の塩焼き、かみかみきんぴら、ジャガイモの味噌汁。

〈左〉11日(水)生揚げのそぼろ餡掛け、キャベツの炒め物、春雨スープ。〈右〉12日(木)スパゲティミートソース、サツマイモのクリーム煮、児玉スイカ。

〈左〉16日(月)チャーハン、揚げシュウマイ、もずくのスープなど。〈右〉17日(火)鰆のみそ焼き、根菜の煮物、村雲(むらくも)汁。

今週月曜日から、読書旬間が始まっています。火・木は、多くの保護者の皆様に読み聞かせにご協力いただきました。子供たちの目が輝き、喜んでいる姿を見ると、読み聞かせの大切さをあらためて実感します。ありがとうございました。

子供たちの読み聞かせの様子です。異学年交流で、下の学年の子供たちに読み聞かせをしています。

最近の学校図書館の様子です。様々な展示で、多彩な読書で出来るように工夫しています。

6月の「ふれあい月間」。「心のふれあい」「SOSの出し方」「いじめに関すること」など、ふれあいをテーマにした先生方のお勧めの本が紹介されています。多くの本が、さっそく貸し出されているので、戻るまでお待ちください。

その他、調べる学習コンクールこーなの常設や、1学期借りた本ランキングの掲示、新聞ラックの新設など、盛りだくさんです。

学校公開を実施しました。大変暑い一日となりましたが、平日にもかかわらず、とても多くの保護者の皆様の御参観をいただきました。ありがとうございました。

各学年のセーフティー教室の様子です。夏休みに向けて、安全、安心な生活が出来るようにしていきます。

各学年・学級の様子です。多彩な授業を展開して、子供たちの日常の様子をご覧いただきました。

保護者をお招きしての調理実習(お茶の入れ方)や、子供たちが撮影した写真展を開催した学年もありました。

5時間目は、クラブ活動の参観をしていただきました。

クラブが始まる前に、今日は4年生が花壇の整備をしてくれました。

クラブ後は、水泳指導の安全確保のために、教職員の救急救命研修を実施し、万が一の際の組織的な救急対応を訓練しました。

校庭の気温が35°Cを超え、いわゆる猛暑日となりました。昼休みには、WBGTが31を越えたため、日かげのみの遊びとなりました。本校の一番暑い場所が昇降口前、一番涼しい場所が雑木林です。同じ時間で、WBGT32から27と極端な差がありました。体感的には木陰はとても過ごしやすいです。

1年生、初めてのプール。待ちに待ったっプールです。低学年は水遊びを通して、水に慣れる運動遊びとともに、 水遊びの心得を守って安全に気を付けて、命を守る学習を重視しています。熱中症も予防しながら実施していきます。

登校時の避難訓練。登下校の途中、大きな地震が起きた時は、大きな揺れが収まったら、原則学校に避難しますが、あらかじめ御家庭で相談して、自宅か、学校か、近い方に避難するなどを決めておいてください。

本日から、水泳指導が始まりました。最初の授業は3年生でした。水泳指導は、常に命と背中合わせの学習です。一人一人の健康状態と人数確認を最重視し、安全に水と関わる心得や技能を学びます。

先週に引き続き、2人の授業研究がありました。1校時は、さくら学級6年生の理科です。植物の水の通り道を観察しました。前の時間に予想(仮説)をたて、検証(実験)する授業です。

3校時は、さくら3組の国語です。「まいごのかぎ」という、子供たちの興味を惹きつける物語を読んで、主人公の心情の変化などを、場面の移り変わりと結び付けて想像していました。

デイジー教科書。本校では、きこえとことばの教室を中心に、デイジー教科書(写真下段)を活用し始めました。ご家庭でも効果的に活用できます。詳しくは、今月末の保護者会等でお知らせします。

さくら6年生の道徳。友達に言われて「うれしい言葉(言葉のおくりもの)」について考えました。相手を想う気持ち、「相手にとってどうか」「どう受け止められるか」を深く考えて、言葉を選ぶことの大切さを考えました。

梅雨の合間に、2年生が、ミニトマトの成長観察をしていました。緑色の実が大きくなってきて大喜びです。

3年2組で、吃音理解授業をしました。正確な知識が、正しい理解につながることがよく分かりました。また、「私も〇〇が苦手」「僕は△△が苦手」と、自分の弱みや本音を出し合える学級の雰囲気が素敵でした。

梅雨の合間に、大なわとび最終チャレンジです。1年生から6年生まで全力で頑張りました。

1年生の短作文、「が」を使って、たくさんの文を書いていました。書く姿勢や正しい鉛筆の持ち方にも気を付けて書いています。

2年2組の図書館たんけん。図書館の秘密を探し回りました。ふじみの子供たちは、図書館について知っていることがたくさんありました。

ようやく雨が上がり、長なわとびをすることができました。数少ないチャンスになり、熱が入ります。

花壇の整備。教育委員会から素敵なブロックを用意していただき、各学年で分担して、花壇の“柵”を整備しています。

今年度、本校には、初任者教諭が4名おります。研修の一環として、今日は2名の研究授業がありました。いずれもしっかりした良い授業をしていたと、教育委員会の指導員からお褒めの言葉をいただきました。

梅雨に入りました。今朝も、雨の中の登校です。

さくら学級1年生の国語。「あいうえおであそぼう」の規則性を見付けて、自分たちであいうえおうたを創作しました。言葉をさがして、言葉の豊かさを体感できるようにします。

2年2組の国語。「スイミー」の5つの場面について、どんな場面なのか、大まかにつかむ学習をしていました。単元の終わりには、自分の一番好きな場面を紹介するようです。