2025年度 学校の様子

今日は節分です。立春の前日、冬が終わり、春を迎える節目です。節分にちなんで、給食に、イワシの梅ソース、五目豆が出ました。また、この季節ならではのダイコンの寒干し(かんぼし)が始まりました。保存食を仕込むのは、新しい一年を健やかに迎えるための生活の知恵でもありました。

月が替わってしまいましたが、1月後半の給食です。

さくら学級の授業。左上から時計回りに、1年生の国語、2年生の道徳、年生の算数、3年生の国語の様子です。いつも熱心に取り組んでいます。立派ですね。

2月になりました。如月(きさらぎ)です。「草木の芽が張り出す月である」ことから草木張月(くさきはりづき)、「まだ寒さが残り、衣(きぬ)を更に着る月である」ことから衣更着(きさらぎ)、等々の由来とする説もあるそうです。栄養バランスのよい食事が大切ですね。

5年生の図工。糸のこスイスイ。様々な形に切って、組み合わせて、いろいろな形をつくっています。

3年生の理科。身の回りの物に磁石を近付けた時の様子に着目して、磁石の性質について調べていました。

令和8年度新入生保護者説明会を開催しました。もうすぐ御卒園、そして御入学です。よろしくお願い申し上げます。

5年生のふじみ祭りにおける出し物は、「海Q迷路」です。MESHを使って「海Q迷路」を面白くするプログラムを工夫していました。

5年生では、「繰り返し」や「条件分岐」といったプログラミングも加えて、一段高い工夫をしていました。

5年生が制作したブランコ。休み時間に試し乗りをしました。

ビオトープの池も、丸太のベンチも、とってもいい感じです。

プロの音楽グループ「Everlyエバリー」のみなさんに「訪問コンサート」を開催していただきました。クラシック⇔ポップスの変幻自在なハイブリッドサウント楽しみました。

子供たちを代表して、1人だけですが、楽器演奏にも挑戦させていただきました。

様々なリズムに乗って、体を動かした後は、元気いっぱいの校歌斉唱で締めくくりました。

3年生の探究。ふじみ万博を振り返って、思考ツール「M(マイナス)・P(プラス)・I(インタレスティング)」表で整理し、昭島の魅力を発展的に伝える『岩泉町なかよしプロジェクト』につなげる学習をしていました。

本日も保護者の皆様、日頃より御協力をいただいている地域の皆様、多くの方々にお越しいただきました。心より感謝申し上げます。子供たちにとってかけがえのない学びの2日間となりました。詳しくは後日コチラ。今日は、集会委員による児童集会「〇×ゲーム」からスタートしました。

1・2校時4年生 いのち×くらし ~受け継がれてきた想いを未来へつなぐ~

2校時さくら4組 いのち×くらし ~受け継がれてきた想いを未来へつなぐ~

3校時2年生 いのち×町 ~えがおのひみつ たんけんたい~

4校時さくら1組 いのち×生活 ~わくわくがいっぱい~

2026年1月27日(火)・28日(水)

本校では、1・2年生「生活科」と3~6年生「総合的な学習の時間」において、6年間の系統的な『探究学習』に取り組んでいます。「ふじみ探究の日」は、 保護者・地域の皆様と 〔これまでの学びの過程や成果を共有し、これからの学びにつなげていく学びの場〕 として設定しています。

2日間に渡り、保護者の皆様、日頃より御協力をいただいている地域の皆様、多くの方々にお越しいただきました。おかげさまで、子供たちの探究をさらに深める貴重な時間となりました。これからも学びは連続していきます。御参会ありがとうございました。

生活科の「きせつとなかよし」で学んだことを起点として、創意あふれる「遊び」を作り、学びの主体者として発表していました。6年間の確かな学びの始まりです。まずは、自分たちが学んできたことの発表です。

発表の後は、作ったおもちゃを使って、保護者の皆様にも一緒に遊んでもらいました。

「えがおのひみつ たんけんたい」として、身近な地域を探検して発見したことを、相手に伝わりやすいように多様な工夫をして駆使して発表していました。発表している子供たち自身の笑顔が自信に満ちていました。

「なぜ?」「どうして?」と常に問いを重ね続け、「何を」「どのように」と相手意識をもち、「伝えたい」気持を工夫していました。

私たちが住む「昭島」の良さを再発見することから学びが始まりました。その良さは、どのように築かれてきたのか、フィールドワークを中心に、様々な方にインタビューするなど、先人の礎から学び、未来の昭島につなげていく自分たちの‘今‘’に目を向けていました。

あきしまの魅力を伝える工夫がいたるところにありました。

「宇宙一すてきなアキシマの魅力」を伝えることができたか?参加者の皆さまにたくさんの感想を書いていただきました。

東中神睦囃子保存会の皆様を中心に、4月から1年間を通して、たくさんの御協力をいただきました。詳しくはコチラ。睦囃子、獅子舞、盆踊りなど、実体験を通して、暮らしの中で根付き、継承・発展してきた伝統芸能や伝統工芸について探究し、自分事として深く広く考えることができました。まずは、獅子踊りからです。

次に、御囃子。東中神のお祭りでも大活躍した本格派です。

舞台の最後は、お神輿。ここ数年間、上級生が製作した神輿を、代々受け継ぎ工夫を加えています。

次に、グループごとに、自分たちが学んできたことを参観者の皆様に伝授して体験していただきました。 ↓ 小太鼓、大太鼓。

↓ ヒョットコ、獅子舞、盆踊り。

後半は、盆踊りです。子供たちが先生役になって、保護者・地域の皆様と一緒に輪になって楽しみました。

振り返りの時間です。子供たちからも、地域の協力者の方々からも、保護者の皆様からも、それぞれの立場から感想や意見を出し合いました。

環境と自分たちの関わりについて、深く探究してきた学びの過程において、「未来の環境を守っていきたい」という当事者意識が高まり、社会の一員として何をすべきか、真の学びにつながってきたようです。体験の蓄積とともに、対話の大切さ、日常の教科学習の重要性にも気づき、「もっとこうしたい!」と意欲が向上していました。

大きなベンチが一つ完成。多くの時間と労力を使って、人の力だけで切断、この位置まで移動してきました。

校庭の雑木林で剪定された枝などを再活用して、ゴルフクラブを作成しました。自然を生かしたエコな遊びです。

保護者のご厚意で戴いたメダカを、子供たちが創ったビオトープの池に放流しました。元気に泳いでいます。

ヒマラヤ杉から切り出したブランコの板を、校庭のヒマラヤ杉とビオトープに設置しました。

どのグループも、やり遂げた達成感に満ちていました。子供たちが主体的に「考動」して成果です。

後日、5年生全員でブランコを楽しみました。安全性を確認次第、全学年が使えるようにする予定です。

将来なりたい職業やそのための進路を考えるという枠を超えて、自分の「生き方」の本質を見つめ、自分が創る未来のカタチ「どう生きるか」について語り合いました。

今の思いを、友達や保護者の皆様と本音で語り合う姿が印象的でした。保護者の皆さまが真剣に応えてくださった言葉は、これからを生きる子供たちの宝物となりました。ありがとうございました。

「ふじみ探究の日」は、生活科や総合的な学習を中心に取り組んできた「探究的な学習」の成果と課題を共有するとともに、保護者の皆様と学び合うことで、子供たちの探究をさらに深めたいと考え、時間と場を設定しています。詳しくは後日コチラ。

1校時3年生 いのち×地域 ~ひろげよう ちいきの輪~

2校時さくら2組 いのち×町 ~えがおのひみつ たんけんたい~

3校時6年生 いのち×生き方 ~自分が創る未来のカタチ~

4校時5年生 いのち×環境 ~豊かな自然を共に創る~

5校時1年生 いのち×生活 ~わくわくがいっぱい~

第5回「思索チャレンジコンクール」の授賞式を行いました。校長賞(最優秀・優秀)13名、入選(35名)代表1名のみなさんに表彰状を授与しました。本校の子供たちは、日常の授業や週1回の「短作文」等を通して、自分の考えを巡らせる思考力、自分の言葉で表現する言語力などが、かなり身に付いてきた思います。作品は後日コチラ。

今日から、3学期の読書旬間が始まりました。今回も、特色ある取り組みをしています。ぜひ、いろいろな本にチャレンジしてください。

さくら学級の「書初め」です。明日からの「ふじみ探究の日」にお越しの際は、是非お立ち寄りください。

4年生の国語「もしものときにそなえよう」。災害について、自分で調べたいテーマを決め、図書資料などで調べたことをもとに、自分の考えを文章にまとめいていく単元です。

今年は、公民館が改修工事のため、アキシマエンシスの体育館での開催となりました。今日と明日、市内13校の子供たちの作品を展示しています。是非、ご覧ください。

寒さが厳しくなりました。厳寒の中でも、教育活動はますます熱を帯びています。

5年生。ビオトープに入れた砂利を、保護者のご厚意で頂いた「赤玉土」と、昨日、入れ替えました。今日は休み時間を利用して、水が濁らないように、ゆっくり水を入れ始めました。

1年生。探究の日に向けて、発表練習も大詰めです。

5年生。ふじみ探究の日、オリジナル祭りの準備です。

5年生。盆踊りの師匠をお招きして、練習の成果を見ていただきながら、総仕上げをしていました。

新昭島音頭。すっかりマスターしました。

クジラ音頭。覚えやすいので、探究の日が楽しみです。

今日はとても冷え込み、太陽の日差しが有難い一日でした。そして、寒さとは裏腹に、春の気配を感じる草花が咲き始めています。

学校図書館の本の展示も冬バージョンでした。

教室の廊下の展示です。1年間の学びの様子がよく分かります。

来週17日(火)・18日(水)は「ふじみ探究の日」です。今日も各学年で、1年間の探究学習のまとめをしながら、探究の日に向けた準備をしていました。4年生は、今年度の探究学習で密接に関っていただいた東中神朝会のみなさんにご案内のチラシを配って歩きました。

1年生。「いのち×生活 ~わくわくがいっぱい~ 」の様子です。授業そのものが「わくわく」ですね。

2年生。「いのち×町 ~えがおのひみつ たんけんたい~ 」の様子です。何を探検し、どのように伝えるか、楽しみですね。

今日は、大寒(だいかん)の日です。強烈な寒波が続くという予報もあり、健康に留意しましょう。世界のどこかの困っている誰かのために、ユニセフ募金に御協力いただきありがとうございました。

5年生。探究の日に向けて、1年間の学びを振り返り、発信のまとめをしていました。

さくら学級。今日も先生と一体になって、和気あいあい、熱心に取り組んでいました。

今日から校内書初め展が始まりました。初めて挑む1年生、今年から毛筆が始まった3年生、最後の書初め6年生、それぞれの想いがあふれ出ています。来週木曜日まで展示していますので、「探究の日」などに是非ご覧ください。

1年生。

2年生。

3年生。

4年生。

5年生。

6年生。

5年生。ほぼ完成したビオトープの池に「メダカなどを放流する」ために、飼育に詳しい保護者の方に、実際に池を見ていただきながら、御助言をしてもらいました。子供たちからのたくさんの質問にも応えていただき、ありがとうございました。

5年生。枝を拾い集めて、自然の素材でゴミ箱づくり。上手に編んで完成に近づいていきます。

3年生。児童が岩泉の「水」を持ってきてくれたので、昭島の「水」(水道水)と飲み比べをしました。「あ~おいしい~」「甘~い感じがする」「くらべられな~い」等々、しっかり味わって、互いの町に関心を高めていました。

休み時間も元気です。ブランコ修理中のため、別の遊び方をしていました。怪我をしないように!

5年生の探究。水曜日に切断した「ヒマラヤ杉ベンチ」を人力で移動。ロープを括って引っ張ったり、後ろから押したり、枕木を移動したり、力を合わせて頑張っています。池のほとりまで目指します。

毎週金曜日の放課後(低学年は5校時、高学年は6校時の時間帯)は、ふじみ寺子屋(放課後補習教室)です。一人一人のつまずきに寄り添い、わかるまで、できるまで、学んでいます。

今週の給食。今年もおいしい給食の毎日です。もりもり食べて元気な体を作りましょう。メニューはコチラ。

3学期も、身体計測と保健指導を実施しています。グッドモーニング60分も継続して健やかな体を作りましょう。

校庭いっぱいに420人が駆け抜ける姿に、子供たちの逞しさを感じます。一人一人がしっかり意思をもって走っていて、主体性や自律心の強さが伝わってきます。明日がラスト。最後まで頑張りましょう。

東側のコーナーです。笑顔です。

最終コーナーからストレートへ。

第2コーナーです。力強い走りです。

地球の幸せを目指し、檜原村で美しい森林を育み活かす企業「東京チェンソーズ」の方が、ヒマラヤスギベンチの仕上げの切断のために、エンジンチェーンソーを持ち込んでくれました。

子供たちが両端を鋸で切断したヒマラヤスギを、チェーンソーで縦方向に切断します。高度なテクニックが必要ですが、あっという間にきれいに切断していました。

大量の木くずを掃除しているうちに、「木くずでクッションを作ろう!」ということになり、みんなで袋に集め始めました。

ついに完成!座り心地は最高です!笑顔があふれます!

池チームも最後の仕上げです。淵の周りに「丸い石」と「土」で踏み固めて、防水シートがずれないように固定します。

看板チームは、小枝を集めて何かを制作しています。どうやら自然の素材を生かして、エコなゴミ箱を作っているようです。

3連休明け、子供たちも、教職員も、元気いっぱい、笑顔いっぱいです。大地震がいつ発生しても、自分たちの命を守り、笑顔でいられるために、避難訓練をしました。今回は、避難中に、第2波の揺れが来たという想定で、それぞれの場所で身を守りました。

体力向上週間が始まりました。低学年は内側、高学年は外側。一週間で何周走破できるか挑戦!

西側のコーナーを元気よく駆け抜けます。

南側のバックストレートから第3コーナー付近。

5年生の探究。丸池チームは、冬休み中に丸池が落ち葉でいっぱいになりましたが、水漏れはなかったようで、安心しました。防水シートを丁寧に張り直して、しっかり固定する作業をしました。

ヒマラヤスギチームは「探究の日」に設置するブランコの場所を検討しました。仮にぶら下げながら、場所を選んでいます。さっそく乗りたそうでした。

風はあったものの穏やかな冬日和、第71回昭島市新春駅伝大会が開催されました。例年通り、本校からは4チームが参加。通常学級・さくら学級・きこえとことばの教室・大空教室の教員や事務職員に加え、保護者4名も参加し、垣根のないチームで頑張りました。

8時45分。番号順なので後方からのスタートとなりました。

1区→2区。ふじみ探究ノートチーム、一走は3位(?)すごい!

2区→3区。副校長に昇任された〇〇先生も特別参加!

3区→4区。3チームが保護者、力強い走りです。

4区→5区。ゴール直前、余裕の笑顔です。

5区→ゴールへ。最後の最後まで激走です!

ついにゴール! 4チームとも見事に完走! 本校の一着は、地域の部99チーム中14位! おめでとう!

チームワークよく、和気あいあいと襷をつないで頑張りました。

お疲れ様でした。笑顔で記念撮影。コロナ明けの再開催から4年連続出場中です。来年もがんばります。保護者の皆様のさらなる御参加をお待ちしています。9月頃に募集します。

「書初め」の起源は、平安時代と言われます。長い歴史の中で先人たちがつくり上げ、伝承し、私たちの社会を支える大切な文化です。「文字を書く」ことを大切にしてきた日本ならではです。

2年生。硬筆。一文字一文字、本当に丁寧に書いていました。

5年生。毛筆「広い世界」。一筆に心がこもっています。

6年生。毛筆「希望の道」。真剣そのものです。

この冬一番の冷え込みです。第5回「思索チェレンジコンテスト」を実施しました。Society 5.0 時代を主体的に生き抜く“活力ある未来を創造する力”を育成する取組です。

1年生「なかよくなるために」 ~わたしにできること~

2年生「えがおのひみつ」 ~どうしてわたしたちは、えがおですごせるのか~

3年生「昭島大好き!」 ~もっと素敵な町にするには~

4年生「人々のくらしの中に、なぜ祭りが必要なのか?」 ~体験・経験したことを通して~

5年生「環境を共創する」 ~未来の創り手として~

6年生「これがわたしの生きる道」 ~なりたい自分を想像して~

さくら学級も同じテーマでチャレンジ!よく向き合っていました。

初めてチャレンジした1年生から5回目の6年生まで、それぞれの最高の思索でした。じっくり読ませていただき、「校長賞」を選定していきます。楽しみです。

3学期が始まりました。寒い朝を迎えましたが、冬休み中も“命”を大切にし、みな元気に登校してきました。何よりもうれしいことです。丸池が凍り、校庭一面が霜で白くなっていました。

8時30分からの始業式は、全学年が5分前に整列を完了し、静寂な雰囲気の中で予定よりも早く始まりました。毎学期の始業式の立派な態度は、本校の伝統ともいえますが、これもひとえに、長期休業中のご家庭での過ごし方が現れているものと思います。感謝

始業式直後の学級の様子。本当に穏やかで和やかな雰囲気が伝わってきます。同時に、今年もがんばろう!という意気込みがあふれていました。靴のかかともそろっています。(高学年は、小さな下駄箱に靴が入りきらず、斜めにしたり重ねたり苦労しながら揃えています)

中休みは外に出て、冬の太陽の日差しを浴びながら元気に遊んでいます。今年も、安全をすべてに優先して、子供たちが健やかに学校生活を過ごせるように努めて参ります。

今日は給食しの午前授業。4時間目まで意欲満々の様子でした。また明日からの学校が楽しみですね。

今日は、五節句の一つ「人日の節句」(じんじつのせっく)です。朝食に「七草粥(ななくさがゆ)」を食べて、1年の無病息災を願うとともに、正月の祝膳で弱った胃を休めたご家庭もあったと思います。明日の始業式に、元気な笑顔でお会いしましょう。

昭島市小学校展覧会、東京都公立学校美術展覧会、芸術家の卵展に出品する作品です。子供たちには事前にお伝えしていますが、明日、保護者宛にご案内文を配布します。

1月2日、東中神睦会で新春のお囃子がありました。今年は本校の4年生が曳き太鼓に参加させていただきました。子供たちは大満足、町の人たちは大喜び。地域とのつながりが深まりました。

新年あけましておめでとうございます。保護者の皆様におかれましては、清々しい新年をお迎えのこととお慶び申し上げます。

午年を迎え、本校では子供たち一人一人が目標に向かって力強く前進し、健やかに成長できる一年となるよう、教職員一同、心を一つにして教育活動に取り組んでまいります。

本年も、保護者の皆様のご理解とご協力を賜りますよう、何卒よろしくお願い申し上げます。

零度。丸池が凍り、校庭には霜柱。澄んだ青空に富士山がきれいな朝でした。

東中神睦会で新春のお囃子がありました。今年は本校の4年生が曳き太鼓に参加させていただきました。子供たちは大満足、町の人たちは大喜び。地域とのつながりが深まりました。

今年の学校は本日が最終日です。明日から新年1月6日(火)まで学校閉庁日となります。本年は大変お世話になりました。来る年が一陽来復のごとく、明るい一年となりますようお祈り申し上げます。

昨日の大掃除。最後の最後まで、きめ細かく掃き出していました。新年もよい年になりそうです。

5年生の探究。切断したヒマラヤスギの板が乾燥しやすいように、積み上げていました。いよいよ最後の仕上げです。

おかげさまで、大過なく2学期の終業式を迎えました。校長先生からは「冬休み当たり前ビンゴ」と「学校生活を楽しく過ごすために」の2つの大切なお話がありました。児童代表の2年生は、実りある2学期を振り返り3学期の抱負を力強く話してくれました。生活指導主任からは、「命を守る」ためにどう行動すべきか、具体的なお話をしました。校歌斉唱、元気いっぱいでしたMP3。

教室に戻って、書初め(硬筆)の練習をしたり、2学期の振り返りをしたり、最終日の有意義な時間を過ごしていました。落ち着いた半日が過ぎ、最後は「あゆみ」を受け取り、決意を新たにしました。

休み時間は、雲って北風も強くなってきましたが、最後の外遊びを楽しんでいました。冬休み中も元気に外遊びができるといいですね。

1年生のお楽しみ会。「おしりいろおに」‘黒!’では校長先生の両足に集まったり、「おしりふうせんバレー」では思わずお尻を浮かせてしまったり、腕相撲大会では大応援になったり、友達同士のコミュニケーションがとっても楽しそうでした。

2学期最後の日には、切断したヒマラヤスギの板が乾燥しやすいように、積み上げていました。いよいよ完成への準備段階です。

思索チャレンジコンテストに向けて、思考を整理していました。冬休み中は、是非、ご家族で一緒に考えてみてください。〈上〉1年2組。〈中〉さくら1組。〈下〉6年生は卒業文集も!

2年生の合同レク。「9マス鬼ごっこ」や「色そろえ」を楽しんでいました。

冬休みも読書。いろいろな本を楽しんでください。

大掃除。日頃からしっかり掃除をする子供たち。今日は一段と熱が入っていました。アカハライモリも大喜びです。

5年生。書初めの練習です。高学年らしく、力強い運筆です。

クリスマスメニュー。担任の先生の「田」の形で机を並べたり(2年生)、全員で輪になったり(5年生)、理科の実験キットでキャンドル風にしたり(3年生)、2学期最後の給食を楽しんでいました。

今月も、栄養バランスの取れた体に良い給食が盛りだくさんでした。おいしい給食が毎日の楽しみの一つです。

今日の午後は、オンライン授業。各学年が発達段階に応じて工夫しながら、オンラインのメリットを生かす授業を展開していました。なお、学童に通う子供たちは教室で実施しました↓写真。

1年生は国語「てがみでしらせよう」で、うれしかったことや楽しかったことを伝える手紙を書こうと、年賀状に挑戦です。

2年生は国語「おはなしのさくしゃになろう」で、自分が書いたオリジナルの物語を朗読し、感想を伝え合いました。

3年生は国語で、「冬のくらし」を音読したり、思索チャレンジの「わたしの町のよいところ」の構成メモを考えたりしていました。

4年生は社会科「自然災害から暮らしを守る」を思考ツールで整理したり、区部の特徴をビンゴを用いてまとめました。

5年生は国語「カンジ―博士の暗号解読」で、暗号を解いてクイズを作って出し合うなど、暗号を作るルールを分析をしていました。

6年生はFigJamを用いて共同作業しながら、1組は「総合」でこれまでの振り返りからの課題設定、2組は「学級活動」で3学期の具体的な行動目標を設定していました。

※ さくら学級は、別日に校内でオンライン授業を実施します。

2学期ラスト3日間。各学年の探究も、これまでの振り返りから、次に向けた課題設定に取り組んでいました。↓4年生の廊下。探究情報ボードとお面。

5年生。2学期を振り返って、プラス(実現できたこと)→マイナス(まだできていないこと)→ネクスト(これから○○したい)と整理しながら話し合っていました。

6年生。学年で考えを共通しよう!と、多くの人と交流する中で、様々なことに気付き、考えを深め広げいきました。

2学期を振り返って、プラス(実現できたこと)→マイナス(まだできていないこと)→ネクスト(これから○○したい)と整理しながら話し合っていました。

今日は冬至。明日になると、再び太陽の力が強まっていくため、『太陽が生まれ変わる日』とも言われます。〈左〉給食は、鰆の幽庵焼き、カボチャのそぼろ煮、サツマイモ汁など「冬至メニュー」、とってもおいしくいただきました。 〈右〉学校の干し柿。おいしいですよ。

読書感想文の表彰。昭島市代表4名、学校代表5名、校長賞23名のみなさん、おめでとうございます。どれも、読書の感動を通して、自分の生き方や考え方を振り返りながら、秀逸な文章に表現しています。

5年生の総合。「地方別のコメの収穫量の割合を調べよう」と、さっそく様々な方法で調べ始めましたが、情報メディアの特性を正しく理解していないと、とんでもない落とし穴が待っているかもしれません。

スカイメニューを用いて意見交換しながら、互いに学び合って、最後はふじみ探究ノートで、それぞれの考えを深めていました。

3年生の音楽。金管楽器の音色や旋律の重なりを味わいながら鑑賞し、感じたことを言葉で整理、表現していました。

先週のビオトープ。ウキウキで遊んでいた子らが、校長先生と一緒に5年生が制作中のビオトープと腰掛を発見して大喜びしていました。

ふかふかの落ち葉の絨毯、落ち葉の山で遊んでいます。自然いっぱいの校庭で幸せ時間を過ごしています。

5年生が制作中のヒマラヤ杉のベンチを発見。鼻をこするように木の香りを嗅いでいました。

5年生が制作中のヒマラヤ杉のベンチを発見。鼻をこするように木の香りを嗅いでいました。

子供たちの企画・運営による学年合同レク。青空の下、終始笑顔が輝いていました。まずは、運動会の再現なのか?全員リレーです。

低学年の運動会を思い出して? ダンス&玉入れで大はしゃぎ!

体育館に場を移して、出し物を楽しんでいます。最後は3人の先生も歌声を披露して、子供たち全員と弾けていました。

記念撮影の笑顔に、6年生の深い友情の絆が表れています。思い出深い6年間を過ごしてきたことが伝わってきます。

1年生。冬休みに読む本を借りたり、針金ハンガーでビニール凧を作って遊んだり、とっても楽しそうです。

2年生。地域探検の事業所やお店などのまとめ。

6年生。「生き方」を学んできたまとめの段階です。

5・6年生。バケツ稲のもち米を焚いたお餅や干し柿が完成。

始業と同時に地震と火災が発生。放送機器も使用できなくなった想定で避難訓練。グラッと来たら、指示を待たずに身を守る。机の脚は対角線上につかんで体を固定する。火災時は、ハンカチ等で煙を吸わないようにすることが重要。などなど基本にそって避難しました。

さくら1年生の生活科。家族ニコニコ大作戦。自分がどうしたら家族がニコニコになるか、家族からも「こうしてほしいと」という願いを書いていただき、子供たちは真剣な眼差しでそれを受け止めていました。

さくら2・3年生合同の自立活動。自分たちでゲームを協力して運営し、みんなで楽しんでいました。

思い思いの休み時間。丸池のゴミをきれいにしてくれている子たちもいます。感謝。

4年生の探究。今日も東中神睦囃子保存会の方に指導していただき、完成度がグレードアップしました。練習中のMP3。

ふじみビオトープ大作戦、いよいよ大詰め。完成間際の「ビオトープ」と「ヒマラヤ杉ベンチ」。5年生の移動教室で行った八ヶ岳の風景ようで、感慨深いものがあります。学校の敷地内とは思えません。

ビオトープに水を張り始めました。1本のホースでは厳しいことが分かり、バケツリレーを始めたり、2本目のホースを加えたり、期待感いっぱいに行動した結果、ビオトープらしく水が溜まってきました。

ヒマラヤ杉の切り株によるベンチも、ようやく切り出し終えました。とってもいい感じです。笑顔になります。

ふじみビオトープ大作戦、いよいよ大詰め。完成間際の「ビオトープ」と「ヒマラヤ杉ベンチ」。5年生の移動教室で行った八ヶ岳の風景ようで、感慨深いものがあります。学校の敷地内とは思えません。

ビオトープに水を張り始めました。1本のホースでは厳しいことが分かり、バケツリレーを始めたり、2本目のホースを加えたり、期待感いっぱいに行動した結果、ビオトープらしく水が溜まってきました。

ヒマラヤ杉の切り株によるベンチも、ようやく切り出し終えました。とってもいい感じです。笑顔になります。

児童集会の後、「図書館を使った調べる学習コンクール in アキシマ」で受賞した13名の児童を紹介しました。おめでとうございました。

児童集会では、保健給食委員会のみなさんが作成した動画を見ながら、給食のマナーや正しい片付け方について確認しました。

さくら1組の自立活動。「よく聴こう!ぬり絵」と「よく見よう!お届け」のゲームを楽しみながら、相手をよく「聴くこと」「見ること」に着目して、協力する力を培う学習です。

2年2組の国語「お話の作者になろう」。はじめ、中、おわりのまとめに分けて、お話メモを作りました。ペアでは、出来事の内容や順序、主語と述語の使い方など、ポイントを押さえて話し合いました。

2年3組の体育。ボール蹴り遊び「たまごわりサッカー」です。全員が蹴ることを楽しんでいました。

4年生の探究。自分たちのお祭りをどうしたいか!子供たちが主体的、創造的に活動しています。まさに学ぶ力です。

さくら2組の図工。2年生はじめての「紙版画」です。刷り上がった自分の作品を見て...、とっても感動した瞬間です。

きこえとことばの教室「交流会」を開催しました。市内全校から通級している子供たちと保護者の皆様が一緒に参加し、キャンドルづくりなど、楽しいひと時を過ごしました。

小学校生活最後の校外学習。今年度も、科学技術館と参議院特別体験プログラムを中心に学びました。

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