2026年度 学校の様子

1学期最後の一週間。5校時には、集団下校訓練を行いました。年に1回の訓練ですが、いざという時に混乱することなく、冷静に、迅速に行動するための大切な訓練です。1年生は初めての訓練でしたが、6年生がしっかり誘導していて頼もしかったです。

3年生の図工「お気に入りの葉」。色付けした「お気に入りの葉っぱ」を使って、思い思いの作品を創作していました。絵本も参考にしているようです。

6年生が、TOKYO GLOBAL GATEWAY GREEN SPRINGS(TGG立川)で、丸1日7時間にわたり英語だけで過ごす体験学習に参加しました。買い物やレストランなど実際の生活場面を再現したプログラムや、ものづくりなどの体験を通して、英語で積極的にコミュニケーションを図りました。英語で伝える楽しさや異文化に触れ、笑顔あふれる充実した一日となりました。詳しくは後日コチラへ。

気温がぐんぐん上昇して、今日も夏日となりました。夏休みまであと一週間、熱中症に気を付けます。

1年生が大切に育てている朝顔が満開です。子供たちの笑顔も満開、大喜びです。

まさに水泳日和。1年生も、とても水慣れして、力強く動いたり、泳いだりして楽しんでいました。プールサイドでは、蝉の鳴き声が!

カラッと湿度が低く、熱中症指数は上がりませんでしたが、校庭のミストシャワーは全開にしました。

子供たちは全力で遊んでいます。青空の下、とっても楽しそうです。

1年生の生活科。自分で育てたアサガオの花を使って色水遊びをしました。きれいな色水を眺める子供たちの顔がキラキラです。

今日も図書館では探究が進みます。真剣そのものです。

しばらく続いた曇りや雨が終わり、夏本来の暑さが戻り、19日振りの夏日となりました。ミストシャワーも久し振りに稼働しました。

昇降口に「おもいやりとありがとうで えがおがいっぱいふじみ」の横断幕が登場しました。代表委員会の「あいさつ運動」で、学級毎に1文字、あいさつ1回で1シールを貼って作成したものです。

今朝は、環境委員会による環境集会でした。みんなの心がけで、富士見丘小学校の環境を更によくしていきたいですね。

久し振りの晴れ間。3年生が気持ちよく水泳を楽しんでいました。最後は、プールの中でジャンケン列車をして遊びました。

1年生の国語。図書館の専門家の御指導も受けながら、調べたことのまとめ方(引用や要約など)について学びました。

放課後の時間に「きこえとことばの教室」の交流会を開催しました。市内全校から、通級を利用している子供たちと保護者が集い、スライムづくりと野菜スタンプで交流を深めました。

今日は七夕。学校に自生している笹を使って、「願いが天まで届きますように」という気持ちを込めて短冊を飾りました。子供たちは、「〇〇が欲しい」ではなく、自分の「夢」や「目標」を書いて、決意を新たにしていました。給食も七夕にちなんで、天の川に見立てた素麺が入った「七夕汁」が登場しました。

1年生の国語「としょかんとなかよし」。一人一人が好きな本を選んで、班で紹介し合いました。最後は班の代表の本を全体で紹介。いろいろな本があることを知って、本の世界が広がりました。

6年生の算数。通常の学級2クラスと、特別支援学級1クラスを合わせて、習熟度別に3展開して学習しています。「比」の学習は、つまづきやすいので、じっくり考る工夫をして進めていました。

3年生の探究。「調べ学習」のための学習も、最終段階。上手にまとめることができているようです。

3年生の音楽。リコーダーのタンギングに気を付けて、きれいな音で演奏できるように学習を進めていました。

今日も学校図書館を使って調べています。夏休みには、自分のテーマについて、学校の外に出て、どんどん探究しましょう。

2年生の生活科。今年度は今日から、学級の枠を超えて、1組から4組合同でチームを編成して学びます。いろいろな人、いろいろな意見を聞きながら、第1回まち探険の計画をたてました。

今日も子供たちが活発に学習に取り組んでいました。図書館では、3年生の探究です。夢中になって調べています。

多目的室では、3年生の理科。風の強さを変えながら車を走らせ、動いた距離を比べる実験。しっかり記録して、風の力が物を動かす働きや、強さによる違いを比較、検証していました。

今日の給食は、アイスクリームのデザート付き。思わず笑顔になります。メニューはコチラ。

東京教師道場(特別活動部)の研究授業です。今日の議題「4の3のオリジナルマラソンをしよう!」について、自分たちで決めた「みんなの意見を生かし合う」というめあてをもって、活発に話し合いました。理由を明確にして自分の考えを伝えたり、自分と異なる意見にも耳を傾けながら、集団としての合意形成を図る話し合いでした。

今日も雨...。長雨で、大人も子供も、体調管理が大変ですが、子供たちはいつも通り元気に過ごしています。6年生の教科担任制(道徳と社会科)の様子です。

雨の休み時間は、屋内のいろいろな教室で過ごしています。左上から、職員室前でSOSカードにサイン、図書館の貸し出し、音楽室で演奏、図工室で制作、こま遊び。

4年生の図工「ギコギコクリエイター」。3校時に作品を仕上げて、4校時には「作品の良さや工夫を言葉にして友達に伝えよう」と、切り方、組み合わせ方、色の塗り方に着目して、見方や感じ方を広げていました。

4年生の理科「空気と水の性質」。空気ロケットを、「どうしたら遠くまで飛ぶかな」と予想しながら実験し、空気を押し縮めると元に戻ろうとする力が物を動かすことを体験的に学びました。

昼休み前の掃除の時間。1年生の教室では、先生と6年生の子供たちが、掃除の仕方を丁寧に教えながら、一緒に掃除をしています。

梅雨の合間に、アサガオの葉や花をじっくり観察し、スケッチしました。植物の成長や変化を楽しみながら、身近な自然への関心を深めています。アサガオをよりよく観察し、成長を記録・比較・共有するためのツールとして、タブレットも活用しています。

5年生の「イモリの天気予報」の観測の様子。空の様子や気温、風などを継続して観察し、天気の変化を予想する学習を通して、自然の変化に気付き、根拠をもって考える力を育てています。

4年生の総合。夏休みの「図書館を使った調べる学習コンクール」につながる探究の第一歩として、図鑑や事典など複数の資料を活用しながら、自分の疑問を解決する方法を学んでいます。

今日で、今年も折り返し。学校は夏休みまであと3週間。いつもの通り、しっかり学んでいます。3・4年生の授業の様子。

5年生の総合的な学習の時間。本校の自然環境を最大限に生かして、ビオトープで、それぞれの課題について探究しています。

6月も、毎日がおいしい給食オンパレードでした。読書旬間には、給食とコラボした本の紹介もしました。

1年生の国語。「おおきなかぶ」をより深く理解するために、音読劇や紙芝居をやったり、物語の続きを考えたりしながら学んでいました。

1組の授業。上:1・2年生の図工は、互いに学び合いながら進めていました。5年生の社会は、教科担任制で、通常の学級の担任が受け持っています。

5・6年生の水泳指導。スイスイ、力強く泳いでいます。梅雨の晴れ間が恋しいですね。

次の授業の4場面。いずれも何かの作品を作っていますが、上2つは総合(探究)の授業、下2つは図工の授業です。同じように見えても、総合は「学習したことや考えを伝える手段の一つ」ですが、図工は「表現することで、豊かな感性や創造性を育てる」というように、目的が明確に異なります。

↑5年生の探究。バードコールを制作。↓4年生の探究。オリジナル祭りの準備。テーマごとに取り組んでいます。

5年生の図工「墨絵研究所」。墨と水の使い方を工夫すると、どんな表現が生まれるのか、多彩にチャレンジしています。授業の後半には、互いの表現方法を披露して、学び合いの時間です。

5年生の図工「化石発掘!」。厚紙や段ボールを使って、どう表現すると本物の化石らしく見えるだろうか、どんな材料や色を使うと面白いだろうか、造形的な表現を追究しています。

2年2組の国語「夏がいっぱい」。夏を表す言葉をたくさん見つけて、自分の言葉の世界を広げる学習です。友達と交流しながら、季節を感じる感性や表現する力も育てます。

文化庁事業で、株式会社「演舞麗夢(えんぶれむ)」のプロのダンサーによるダンス教室を開催しました。学年別で各学年90分間、ダンスをたっぷり楽しみます。6月は1・2年生です。1年生、思いっきり全身を動かしています。

2年生の様子。プロのダンサーとの交流を通して、本物の文化芸術に触れ、豊かな感性や創造性を育む貴重な機会となりました。(3年生以上は、9月からの実施となります。)

児童集会は「無限ジャンケン列車」でした。先生方も子供たちと一緒に楽しみました。

1年生の図工。子供たちの大好きな絵本「はらぺこあおむし」のお話をモチーフに、いろいろな模様を描いて楽しみました。

気温、水温が規定を上回り、3年生は今シーズン1回目のプールです。でも、太陽が出ていないので、体感的には寒く、時間を短縮しての実施となりました。

4年生の探究、5年生の理科、どの教科も知識や技能の習得にとどまらず、身近な生活に関連させながら、学習を深めています。

1年生が園児たちに、小学校で学んでいることを紹介しました。生活科の「きせつとなかよし」と、国語の本の紹介「ビブリオバトル」を一緒に楽しんでいました。

お昼休みを拡大して、縦割り班活動を行いました。上級生は下級生を支える喜びを、下級生は上級生への憧れや安心感をもちながら、ともに成長できる貴重な学びの機会となっています。

「夏至」が過ぎ、学校から見える富士山の姿は霞みがかり、頂の残雪もわずかとなってきました。全校朝会では、マキバオーの表彰をしました。ますます活躍していますね。

1・2校時は5年生、3・4校時は6年生の水泳がありました。高学年は力強い泳ぎ方です。

5校時は、昭島市教育委員会「授業力向上アドバイザー事業」による、1組(特別支援学級)の研究授業がありました。1年生は午前授業のため、2年生以上の授業を大学の先生に観察していただき、個に応じた効果的な手立てなどを中心にご助言いただきました。いろいろな先生方が出入りしましたが、子供たちは集中して学んでいました。

1組の廊下の掲示物。各学年の図工の作品が展示されています。創造力がとても豊かですね。

あさって21日(日)は、夏至(げし)。一年のうちで最も昼の時間が長くなる日です。1・2校時は、4年生の水泳でした(2回目)。

3・4校時は、1組の水泳。低学年は小プール、高学年は大プールに別れて実施しています。

1年4組の道徳。今年度から導入された「ミライシード(教育用ソフト)」を活用して、一人一人の気付きを学級全体で共有しながら、「みんなのものをたいせつにすること」について考えを深めました。

給食の時間の放送室の様子。給食の紹介のほか、読書旬間の「読み聞かせ」、「イモリの天気予報」など、盛りだくさんです。

読書旬間4日目です。(上)朝の読書は、毎日の習慣で定着しています。(下左)保護者の皆様による読み聞かせ。(下右)6年1組では、児童が読み聞かせをしていました。

昼には雨がやみ、気温・水温も規定に達したため、1年生の水泳指導(2回目を滞りなく実施することができました。子供たちは、やっぱり大喜びです。

読書旬間中の学校図書館の取組の様子です。いろいろな本を手にする機会を工夫しています。

昨日の学校公開でもご覧になったかと思いますが、校内の様々な掲示物(児童の取組)の様子です。

本日は、2校時の授業から5校時のクラブ活動まで、保護者等を対象にした学校公開。また、登校時刻に避難訓練を実施しました。命を救うために、近くに大人がいない時こそ、自分で身を守る行動をとることが大切です。

学校公開に合わせて、セーフティー教室を実施。低学年「家の中の安全について考えよう」。中学年「万引き防止」。高学年「薬物乱用防止教室」、冒頭に、ネット依存は煙草やアルコール以上に依存性が高い病気になる危険性があることを強調していました。

授業は、本校の協働担任制(教科担任制、学年合同で学習集団編成、交流及び共同学習など)を中心にご覧いただきました。2校時。1・2年生:生活科、3年生:学活、道徳、社会(1組)、4年生:国語、理科。など。(5・6年:セーフティ)

3校時。1・2年生:道徳、学活、国語。5年生:社会、図工、体育。6年生:国語、体育。1組:音楽。など。(3・4年:セーフティ)

4校時。3年生:算数。4年生:社会、理科。5年生:学活、図工。6年生:社会。1組:家庭科。など。(1・2年:セーフティ)

午後。クラブ活動。本日は、ご多用のところ、多くの保護者の皆様にお越しいただきありがとうございました。まちこみメールで御依頼したアンケート(感想)もぜひお寄せ願います。

今週から「読書旬間」が始まり、火・木の朝は読み聞かせをしていただき、子供たちは食い入るように物語の世界に入り込んでいます。感謝申し上げます。

3年3組の国語の研究授業(初任者研修)です。子供たちは授業の内容「こそあど言葉」をよく理解するとともに、研究授業ということで担任の先生にとても協力して取り組んでいたことが印象的でした。先生と子供たちの関係性のよさの表れですね。

1年生の生活科「もっとしりたいがっこうたんけん」。明日の授業参観で、(学級の枠を超えた)グループごとに探検したことを、相手に伝わるように分かりやすく発表します。今日は、そのための学習です。