2026年度 学校の様子

今日も学校図書館を使って調べています。夏休みには、自分のテーマについて、学校の外に出て、どんどん探究しましょう。

2年生の生活科。今年度は今日から、学級の枠を超えて、1組から4組合同でチームを編成して学びます。いろいろな人、いろいろな意見を聞きながら、第1回まち探険の計画をたてました。

今日も子供たちが活発に学習に取り組んでいました。図書館では、3年生の探究です。夢中になって調べています。

多目的室では、3年生の理科。風の強さを変えながら車を走らせ、動いた距離を比べる実験。しっかり記録して、風の力が物を動かす働きや、強さによる違いを比較、検証していました。

今日の給食は、アイスクリームのデザート付き。思わず笑顔になります。メニューはコチラ。

東京教師道場(特別活動部)の研究授業です。今日の議題「4の3のオリジナルマラソンをしよう!」について、自分たちで決めた「みんなの意見を生かし合う」というめあてをもって、活発に話し合いました。理由を明確にして自分の考えを伝えたり、自分と異なる意見にも耳を傾けながら、集団としての合意形成を図る話し合いでした。

今日も雨...。長雨で、大人も子供も、体調管理が大変ですが、子供たちはいつも通り元気に過ごしています。6年生の教科担任制(道徳と社会科)の様子です。

雨の休み時間は、屋内のいろいろな教室で過ごしています。左上から、職員室前でSOSカードにサイン、図書館の貸し出し、音楽室で演奏、図工室で制作、こま遊び。

4年生の図工「ギコギコクリエイター」。3校時に作品を仕上げて、4校時には「作品の良さや工夫を言葉にして友達に伝えよう」と、切り方、組み合わせ方、色の塗り方に着目して、見方や感じ方を広げていました。

4年生の理科「空気と水の性質」。空気ロケットを、「どうしたら遠くまで飛ぶかな」と予想しながら実験し、空気を押し縮めると元に戻ろうとする力が物を動かすことを体験的に学びました。

昼休み前の掃除の時間。1年生の教室では、先生と6年生の子供たちが、掃除の仕方を丁寧に教えながら、一緒に掃除をしています。

梅雨の合間に、アサガオの葉や花をじっくり観察し、スケッチしました。植物の成長や変化を楽しみながら、身近な自然への関心を深めています。アサガオをよりよく観察し、成長を記録・比較・共有するためのツールとして、タブレットも活用しています。

5年生の「イモリの天気予報」の観測の様子。空の様子や気温、風などを継続して観察し、天気の変化を予想する学習を通して、自然の変化に気付き、根拠をもって考える力を育てています。

4年生の総合。夏休みの「図書館を使った調べる学習コンクール」につながる探究の第一歩として、図鑑や事典など複数の資料を活用しながら、自分の疑問を解決する方法を学んでいます。

今日で、今年も折り返し。学校は夏休みまであと3週間。いつもの通り、しっかり学んでいます。3・4年生の授業の様子。

5年生の総合的な学習の時間。本校の自然環境を最大限に生かして、ビオトープで、それぞれの課題について探究しています。

6月も、毎日がおいしい給食オンパレードでした。読書旬間には、給食とコラボした本の紹介もしました。